近日有报告指出目前，在澳大利亚有59.8万人说中文，并且呈现出每年增加5.2万人的态势。此外，在悉尼科技大学澳中关系研究所去年的一份报告中指出，自2008年以来，澳洲学习中文的学生数量已翻了一番，达到了172832人，而且占全部入学人数的4.7%。

维多利亚州是中文语言教学中的佼佼者。自2010年以来，维多利亚州公立学校便刮起了中文热，学习中文的学生人数呈现出爆炸式的增长。而这一情况在小学阶段特别突出。

去年，中文普通话已经是维多利亚州学习人数第二多的语言。与此同时维多利亚州学校高年级学习中文的人数也在持续增加，去年共有3027名12年级学生选择学习中文。新州去年则有849名12年级学生选择了学习中文。

可以预见的是，澳大利亚的中小学中，将有越来越多的学生沉浸在中文学习中。澳大利亚各州的汉语课程以及中英双语教学项目也将逐渐增加。

中文是世界上说的人最多的语言，也是澳洲除英文外说的最多的语言。澳洲联邦政府发表了名为《澳洲在新的亚洲世纪》的白皮书，规定每一名中小学生每周必须学一小时亚洲语言。那澳洲小孩都是去哪儿学中文呢?下面讲讲主要途径。

一、周末中文学校

利：孩子可以认识其他华人孩子。孩子周末有一个去处。

弊：教材通常从国内引进，内容艰深。老师的style和本地中小学不同，孩子没有兴趣。

二、私人辅导老师

选择这种途径的家长不多。利弊很大程度上得看辅导老师。

三、课后辅导班

这种辅导班目前也不多。就是在学生放学以后，他们在小学里再上一小时的中文课。好像中文的After School Care。

利：一般他们教学会比较活。学生会更加重视因为是在自己的学校里。有时这种辅导班还会吸引到白人学生。

弊：文化方面的教学比较多，识字练习因为时间原因不会太多。

四、LOTE

全称Language Other Than English。这是政府中小学自带的语言课。如果你孩子学校的LOTE是中文，那么他们一周学一小时中文。学习主要是topic based，比如颜色、数字、家人、食物等等。

利：每周都能接触到中文。课程较有系统。

弊：主要注重听说和文化。每周只有一小时课。学生并不能会说中文。

五、CLIL

全称Content Language Integrated Learning。LOTE的升级版。每周一到二小时的中文课。但是不是为了中文教中文，而是用中文教其它科目。比如，用中文教科学，用中文教历史，等等。CLIL是从多语言的欧洲和加拿大传来的新研究，目前维州正在试点。

利：课时比LOTE多很多。而且是要用中文来解决问题，活学活用中掌握的更多更好。开展CLIL教学的学校一般都比较注重语言教学。

这是笔者希望澳洲多多推广的教学方式。目前整个维州只有两所小学是中文的双语小学。其它还有两所日语，一所法语，一所越南语，一所德语的双语小学。双语学校其实就是CLIL的增强版。学生一周有两天时间，所有的科目都是用第二语言教。一天基本由五节课。两小时语文课，上中文的阅读和写作。一小时左右的数学课，全中文教学。其余时间会用中文教一些历史、科学、地理等单元知识。高年级一般还会有一些中华文化课。

利：双语小学是笔者认为语言教学效果最好的学校。一般一年级结束时，毫无中文背景的孩子都可以用中文写简单的故事和进行日常对话。小学毕业时优秀学生可以达到国内小学三四年级的写作水平，中文对话流畅自如。

弊：政府削减了双语学校的支持资金，学校完全要靠招生维系。对其维持是一大挑战。